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爱尔眼科医院集团全球总裁李力表示，多年来爱尔眼科不断整合资源，搭建平台，助力眼科和眼视光人才的培养。截至目前，爱尔眼科已成功搭建了从专科、本科、硕士、博士及博士后的全链路人才培养体系，并着力打造利用人工智能赋能眼视光垂直教育大模型，通过汇集产业资源，推动眼视光产业与教育相互融合、共同促进，实现教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接。未来，爱尔眼科将继续拥抱国际交流新机遇，深化校企合作机制，依托产学研深度融合的平台，密切结合国内眼科临床的迫切需求和独特优势，着力培养具有国际视野、创新思维和卓越能力的高素质眼科和眼视光专业人才。同时爱尔眼科也将充分发挥丰富的临床资源优势，加速推动高水平科技成果向实际应用转化，不断探索推广眼科领域的大模型、新技术、新应用、新模式，为全球眼健康事业的进步贡献爱尔眼科的智慧与力量。

第二，青年人处于理想信念教育的关键时期。在个体人生发展阶段上，青年期至关重要。一方面，青年期是个体自我意识形成的关键时期。“我是谁”这个问题在青年人眼里已经从好奇变成自我确证，从镜中我的折射变成了现实我的形象标识。另一方面，理想与现实的矛盾更加突出。对于渴望进入社会并得到社会认可的青年人，现实是复杂的。复杂的现实不仅表现在现实环境的多样性，也表现在社会的多变性。由此导致部分青年人产生社会适应性困惑。面对真假并存，出现了科学判断困扰；面对善恶并存，出现了道德判断困扰；面对不确定性增强，出现了发展性困扰。“理想是丰满的，现实是骨感的”，就是理想与现实矛盾的形象描述。面对这些困惑，理想信念坚定的人，能够走出来。反之，没有理想信念，或者理想信念不坚定的人就容易迷失方向，迷失自我。

(一)信访工作情况。接收群众信访20万件，其中重复信访6.2万件。受理刑事赔偿申请100余件，决定给予刑事赔偿案件90余件。

万事万物是相互联系、相互依存的，只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展的规律，我们推进教育数字化必须用系统观念审视统筹数字化转型的全过程，深刻把握其内在规律。